Gender inequality and violence in teaching practice of the Faculty of Architecture (UNAM). Experiences of university professors

Experiences of university professors.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24901/rehs.v45i178.1025

Keywords:

teaching, teaching practice, gender equality, gender violence, feminism

Abstract

This article reports some findings that were identified in the first phase of a qualitative investigation, in which women who work as professors of the degrees in architecture and urbanism of the Faculty of Architecture of the Universidad Nacional Autónoma de México (FA-UNAM) were interviewed. The research aims to identify practices in the teaching of architectural-urban disciplines that could strengthen gender stereotypes and make violence against women —teachers and/or students— invisible. Through the “feminist interview”, it seeks to know the specificity of the experiences of women as teachers in an academic and disciplinary space that still exhibits a strong patriarchal structure.

Author Biography

Karime Suri Salvatierra, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, UNAM

Actualmente realiza una estancia de investigación posdoctoral en el Programa Universitario de Estudios de la Ciudad, con el proyecto de investigación: “El feminismo un marco reflexivo para la arquitectura y el urbanismo”. Es Doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México. Maestra en Antropología Social por la Escuela Nacional de Antropología e Historia.

Realizó una especialidad en género y derechos humanos en el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH-Costa Rica). Fue asesora experta en género en el Instituto Internacional de Investigación y Capacitación de las Naciones Unidas para la Promoción de la Mujer (INSTRAW) con sede en República Dominicana. Ha colaborado con organismos civiles de defensa y promoción de los derechos humanos y de los derechos humanos de las mujeres.

Fue consultora de ONU-Mujeres en la implementación del Proyecto Global de Ciudades y Espacios Públicos Seguros para Mujeres y Niñas en la fase de fortalecimiento de capacidades en las ciudades de Torreón, Puebla y Ciudad de México. Ha colaborado con diversas organizaciones de la sociedad civil realizando investigación en materia de derechos humanos, género y desigualdades.

Sus investigaciones más recientes se enfocan a la reflexión sobre las significaciones de “la ciudad inclusiva” y la vivencia de la ciudad como espacio de vida de mujeres, niñas, niños, adultas mayores, entre otros colectivos sociales.

Ganadora del Tercer Lugar en el Concurso de Ensayo 2017 “Apropiación de Espacio Público” del Instituto Electoral de la Ciudad de México con el ensayo: "La calle, la plaza, el barrio: recuperar espacios para mirarnos y reconocernos".

Sus publicaciones más recientes son:

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Published

2024-03-21

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Vol. 45 No. 178 (2024): (Verano) Violencias, re-existencias y educación: entramados complejos para sostener la vida en espacios pedagógicos

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