La contribución directa y las escuelas elementales en el valle de Toluca, 1820-1874

Autores/as

  • José Bustamante Vismara Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina)

DOI:

https://doi.org/10.24901/rehs.v33i132b.487

Palabras clave:

Educación elemental, historia fiscal, contribuciones directas, siglo XIX, Valle de Toluca

Resumen

Tras la independencia, el Estado de México delegó el sostén de las escuelas a los ayuntamientos y les asignó el manejo de contribuciones directas para su mantenimiento. Aquí se pretende reconocer esta relación a partir de lo sucedido en el valle de Toluca. Con ello, además de atender al doble desafío que supuso conformar un sistema educativo y fiscal, se delinearán los tensos vínculos desenvueltos entre distintos asentamientos.

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Publicado

2012-10-14

Número

Vol. 33 Núm. 132b (2012): Un alto en el camino

Sección

Sección única

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